第一百二十一章 支援教学

第一百二十一章 支援教学 (第1/2页)

戚老师从开水房出来，看到孩子们站在外面，即使心里还有些委屈，也不至于和几个什么都不懂的孩子过不去。
　　
　　她淡淡道：“你们回教室去吧。”
　　
　　带头的付兴磊说道：“老师，我们知道错了，希望你能回来继续教我们读书。”
　　
　　戚老师用毛巾揉着自己湿漉漉的头发：“同学们，你们的心思老师也是知道的，戚老师来这里是为了让你们的学习成绩更好。
　　
　　谭老师谁也代替不了，一个月以后，她就回来给你们上课。这一个月老师会尽可能地好好教你们，但也请你们给我一个机会，让我和谭老师来发现问题，好吗孩子们？”
　　
　　“戚老师，是我们错了。”
　　
　　戚老师笑着放下手里的毛巾：“先回教室吧。”
　　
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　　“孩子们，老师说过很多次的，英语是一门语言。我们一定要自信大声地读出来！”
　　
　　“老师，我们总是读不标准。我们连普通话都说不标准，以后才能改过来。Apple我们总是读成阿婆，banana我们总是读成爸娜娜……”
　　
　　“你们就是缺乏自信，英语就是要多读。古人云，书读百遍其义自见，不管是对的还是错的，你一直坚持读下去，总是会有收获，有个东西叫做语感。知道吧？”
　　
　　孩子们还是犹豫着不敢开口，之前跟着谭溪宁唱歌，大家一起唱，重点放在了音乐上，现在被戚老师一纠正，重点就转移到了发言。
　　
　　“这样孩子们跟我去学校的后山，我们就当做是一次放松。没人知道你们读的是对的还是错的，阿婆阿婆！来！”
　　
　　孩子们奔跑在草场上，放羊的大爷依旧蹲坐在那棵大树下面，捏着手里的烟斗笑眯眯地问道：“娃儿！你们喊阿婆做啥子嘛？”
　　
　　孩子们对视了一声：“阿爷！阿婆是苹果！是英语！”
　　
　　戚老师和谭溪宁走在一起，后者背着手，目光随着孩子们的身影移动着：“戚老师的教学方法很好，语法变成顺口溜，他们现在都能随口就来上几句。”
　　
　　“英语是一门语文，主要范畴还是属于文科，需要背记。恰好这里的孩子们从小就很能吃苦，背书对于他们来说已经是最简单的方法。他们缺乏自信，带着他们喊出来，一点一点带着他们往前，总是会有收获。”
　　
　　“戚老师不愧是教学经验丰富，我作为普沙村唯一的英语老师，很感谢你们的帮助。”
　　
　　“客气了呀，这本来就是我们应该做的。我看这里的英语辅导书很少，我能给你推荐几本比较适合孩子们用的工具书。之前谭老师是去过我们学校了吧？想来孩子们手上的那本绿皮书，也让你们下了不少功夫。”
　　
　　谭溪宁怎么会不知道那本绿皮教辅书，上次她跟着王乔明去实验小学开会，她就是特地留意到了孩子们桌上的绿皮书，然后才在附近的书店找到这本宝典。
　　
　　为了让希望小学的孩子们都能保证最少两个人能有一本绿皮书，谭溪宁和王乔明还去了教育局，教育局的领导看到他们就头大，无奈地摊着手：“王乔明，王校长啊！你也心疼心疼我们好吗？现在这经费就这么多，我这一个清水衙门，前段时间才去给你找齐了教材，你现在又来了？真当我是银行啦，这次说哪样都没得了，实在不行我跟你回学校，我用手抄，得不得行嘛！”
　　
　　

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