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第274章 学制改革!

第274章 学制改革! (第2/2页)

朱棣战战兢兢:“爹,二臣还是不坐了吧。”
  
  “坐!”
  
  朱元璋一声吼,甚至仅在不到半秒的时间,朱棣马上就坐到了朱元璋的对面。
  
  整个是吓得溜溜的,甚至不敢多说,也不知道咋回事儿,也不敢问,也只能老老实实坐在那边等待老爹的指示。只是朱元璋就坐在朱棣身旁。
  
  更是神叨叨的凑近了老四。
  
  瞪大眼睛,满脸的试探,弱弱开口。
  
  “老四,咱且问你,你想不想当皇帝?”
  
  这句话宛如晴天霹雳一般,直接打在了朱棣的天灵盖儿,朱棣一个冷战,半天没有反应过味儿来。
  
  直到反应了片刻才弱弱开口:“儿臣从没有要当皇帝的想法。”
  
  朱元璋微微一笑。
  
  朱棣还以为是老爹得到了自己想要的答案,便暗自松了口气。
  
  结果没想到还没轮到自己反应两秒,老朱又再次询问。
  
  “如果柏儿不在呢?如果没有了柏儿,你想不想做皇帝?”
  
  “儿臣不想!”
  
  “如果既没有柏儿又没有标儿,你想不想做皇帝?你要如实回答,咱可看得出来你在撒谎。”
  
  此话一出,朱棣连忙跪拜在地上,整个人吓得溜溜的,跪在地上标板溜直。
  
  哪儿还敢有半点喘息?
  
  这老爹也太腹黑了,叫自己过来,难道就是试探自己?
  
  可这哪里是试探这分明就是在吓唬。
  
  这是一点儿机会都没有啊。
  
  “儿臣绝没有想做皇帝的打算,无论十二弟是否活着,或是大哥是否活着,儿臣都绝没有要篡夺皇位的打算。”
  
  可老朱哪里管得了这些?一见朱棣吓得灰头土脸,更是挺着袍子迅速起身。
  
  这魁梧姿态就立在自己的四儿子面前,左右踱步,反复横跳,这吓得朱棣整个人瑟瑟发抖,愣是不敢喘气儿。
  
  “好,你个永乐大帝,朕不给你,你却偏敢抢?”
  
  啊?
  
  朱棣一脸懵逼,老爹怕不是发烧烧坏了脑子,还是失心疯了。
  
  什么永乐皇帝?什么抢皇位?
  
  自己老老实实的整顿关宁铁骑,几时要抢过皇位?
  
  “爹,您这话儿臣不知啊,儿臣何时跟十二弟抢过皇位?”
  
  “那你的大侄子呢?”
  
  好嘛,又是一脸懵逼,朱棣人都麻了,这怎么回事儿?好像和自己想的有点儿不太一样。
  
  所以老朱到底是怎么了?
  
  自己不是一直都在整顿。关宁的兵马吗?就这段时间他都没有回京。
  
  怎么就突然搞出自己要篡夺皇位了?
  
  “儿臣实在不知儿臣实在不知啊。”
  
  朱棣整个人吓得汗流浃背,愣是在地上跪的笔直,不敢抬头见自己的老爹。
  
  生怕老爹一怒之下杀了自己。
  
  哪怕挨顿毒打,这也犯不上啊。
  
  主要是老爹说的这些他是一个都不懂,一个都没听过。
  
  是听都没听说过。
  
  这慈宁宫一时闹得鸡犬不宁,整个宫外都传来了老爹要打儿子的新闻。
  
  弄得外面的宫女儿内务太监愣是都不敢进门。
  
  生怕老朱暴怒之下牵连自己。
  
  老四跪在地上足足一个时辰,愣是没听明白老爹在说什么。
  
  心中再怎么不爽,再怎么委屈,却仍然也不敢开口。
  
  老朱的脾气他可太清楚了,这要是真敢顶两句嘴,那可真不惯着自己呀。
  
  索性还是继续跪吧,说不定什么时候老朱火气消了,也就放了自己了。
  
  内阁。
  
  朱柏批阅完了奏折,便带领着自己内务太监前往内阁当中视察。
  
  刘伯温带领着谢缙,叶琛等人已经忙于处理当地的学制。
  
  现在更是不可开交。
  
  见皇上前来纷纷跪拜。
  
  “行了免礼吧,列位臣工进来劳顿,这些繁琐礼仪也就不必了。”
  
  “皇上此来可是检阅制度之事?”
  
  刘伯温凑上前来,试探性的询问,然而自己的手中早已写下了学制的奏折。
  
  本来是正要向朱柏汇报的。
  
  朱柏点头,刘伯温就顺势将这份奏折里面列出来的清单递交给了朱柏。
  
  “回皇上,以社学私塾为主,京城之内已有多处进行了全新的制度改革。”
  
  “以农民的孩子为主的社学机构进行改革地点有三所,以商人私生孩子为主的私塾机构进行改革的地点有五所。”
  
  “这八所当中目前为止暂且顺利,然而私塾之地速度却慢于社学机构。”
  
  刘伯温将当地的教育改革进程情况大致汇报给了朱柏,并且在每一处设学地点都做出了批示。
  
  朱柏大致观望了一下,浏览内部内容的时候发现似乎私塾等定义机构的设立进程反而减缓。
  
  “这些有钱人的孩子都接受不了朕提出来的改革吗?”
  
  “回皇上,依老臣之见,恐其中必有读书人阻隔。”
  
  “此事倒也无妨,改革制度进程缓慢,也在朕的预料之中。”
  
  “这些有钱人的孩子素来喜欢靠钱解决问题,如今大家站立在相同的起跑线上,失去了原本优势,自然会有阻隔。”
  
  “列位成功即可换位思考,或许可培养天赋。”
  
  “以文采、数理、体育为主进行特殊考试,从而选拔在某一方面具备特殊天赋的人才。”
  
  “成立全新的教学机构,进行特殊的针对性培养,就可以大幅的提高我大明朝内部的人才流入问题。”
  
  “也可从中设立奖项,或是以特殊优待作为政策化,来增强这些学生的学习性。”
  
  “这岂不是有个好办法吗?”
  
  朱柏抬头,看向众人,尤其解缙,此人自诩才子,更称经书史籍无一不通。
  
  难道腹中却只有空才?而无实学吗?
  
  教育制度出现了问题,他大可以以内阁为主,和自己的老师朱元璋商议共同进行改革。
  
  然而现在却躲在后边默不作声,腹无良策,着实可笑。
  
  朱柏冷眼相看,谢缙未曾抬头,刘伯温倒觉得这是个好主意。
  
  所以连忙上前:“老臣还有一个建议。”
  
  “讲来听听。”
  
  “可否将社学和私塾混淆?再无二者之分,无论是身豪强之子,还是农民百姓之子,皆在一处学习。”
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